亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

文|小鱼奶爸日记原创亲子阅读好做吗,欢迎个人转发和分享 都说要做亲子阅读,可我做了为什么没效果呢?合上书孩子就…

文|小鱼奶爸日记原创亲子阅读好做吗,欢迎个人转发和分享

亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

都说要做亲子阅读,可我做了为什么没效果呢?合上书孩子就一问三不知了,而且有时候还非常抗拒,就算要读也只挑自己喜欢的,哪怕他已经听了好多遍。我感觉孩子的阅读能力还是要靠天分,之前我一直有陪孩子做亲子阅读,可现在上小学了,也完全没见他识字量、阅读能力和理解能力比别的孩子好,效果实在不大。事实上,之所以亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,这种情况下消化吸收的效果自然不好。

亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

想让时间花在刀刃上,真正让孩子从故事中得到启发,别忘了关键性的一步——激发背景知识。

亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

为何阅读前要激发背景知识?如果让你在毫无兴趣的情况下,去读一本自己不理解、晦涩难懂的书,你能保证一直读下去吗?又是否能真正读进去呢?我想这个问题的答案你也不肯定吧。

亲子阅读好做吗,亲子阅读没效果,源于你拿起书就给孩子读,别忘了关键性的一步

对孩子来说,亲子阅读的内容就是晦涩难懂的,像横亘在他们面前的一座大山。如果家长只是从中随便拿起一本就开始给孩子读,效果可想而知。

什么是背景知识呢?比如你要给孩子讲《小红帽和大灰狼》的故事,可以先问他:“关于狼,宝宝知道些什么呢?”

这其实是给孩子抛出一个问题,激发兴趣、启发思考的过程。

孩子可能会回答:“狼身上有很多毛”、“狼长得很凶”。

“那宝宝觉得,狼碰见一个戴红帽子的小女孩,会发生什么故事呢?”

孩子的眼神开始闪烁。是的,他的兴趣已经被激发起来了,想通过接下来的故事了解刚才的问题。

这样的亲子阅读才是有意义的,了解孩子的现有知识,激发孩子的兴趣,让孩子发现问题、学会思考,并在接下来的阅读过程中找到问题的答案。

激发背景知识的具体技巧1)做视觉提示

视觉提示是美国老师上课常用的工具,目的在于快速帮孩子捋清思绪,让他更加清晰地了解自己的问题。

主要包括以下三个方面:

Knowledge:关于今天阅读的主题,孩子已经知道的知识。

What:在这次阅读的过程中,孩子想知道什么?

Learn:阅读后孩子学到了什么?

有了这样一个大概方向,孩子就不会浑浑噩噩度过亲子阅读的时间了。

2)利用图画

现在的绘本除了前后封面之外还会有扉页,上面的图不仅仅是为了美观,家长在带孩子阅读之前,可以先用这张图片问他:

从这张图里你发现了什么?你认为这本书里会写怎样一个故事呢?里面会出现哪些主要人物呢?孩子获得问题之后,兴趣被燃起,自然就想立马听妈妈讲故事,并从中得到答案。

3)建立联系

孩子的阅读量增大之后,家长要适当帮他回顾和梳理。

事实上,故事都是存在共同点的,父母在读这个故事的时候,可以通过其中的相似点,引导孩子回想读过的另一个故事。

比如《狼来了》和《匹诺曹》,同样说的是孩子说谎的事情,阅读时家长就可以通过启发式的提问,引导孩子温习之前的故事情节。

这样既能侧面了解孩子阅读的效果,也能帮孩子加深记忆和理解能力。

真正的亲子阅读,一定是渗透进孩子兴趣、思考和亲子间交互的。仅仅只是在阅读之前做这样一个小步骤,就能让孩子产生兴趣、阅读目的、调动思考,可谓是一举多得了。

当然,亲子阅读中还有更多技巧,包括如何让孩子对图画和文字产生对应、如何培养孩子的逻辑思维、阅读能力和理解能力、如何扩大孩子的词汇量等等,这些问题都是需要家长思考的。

亲子阅读并不是简单拿起一本书给孩子读完故事就可以的,家长在教育孩子的过程中,也要记得自我成长,运用技巧才会事半功倍。

二胎奶爸一枚,擅长儿童心理和教育领域,跟大家分享我的育儿心得~

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